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Chantier de construction de gîtes pour la loutre sur le Douron

14/10/2014

 

Pont-Menou, la renouée du Japon pour cible

03/10/2014

Sur la vallée du Douron, seules deux stations de renouées de Japon, espèces végétales invasives, sont aujourd'hui recencées.

Afin de limiter son extension, un chantier de limitation a eu lieu avec les étudiants en 1ère année de BTS Gestion et Protection de la Nature au lycée agricole de Suscinio.

Une cartographie de la station a été réalisée. Elle servira de base pour intégrer les projets de limitation sur plusieurs années sous forme de contrat Natura 2000.

Une journée au fil du douron

28/09/2014

A l'occasion de la journée "Au fil du Douron" organisée par le Syndicat Mixte du Trégor le 28 septembre sur la commune de Plouégat-Guerrand.

La chargée de mission Natura 2000 a animé un stand dédié à la démarche. De nombreuses informations ont été données aux propriétaires et riverains.

Les enfants (et même les plus grands) ont pu quant à eux repartir avec des fiches pédagogiques de reconnaissance de la loutre, des chauves-souris, etc.

Comptage de Petits-rhinolophes

21/07/2014

 

Plusieurs comptages ont été réalisés sur la vallée du Douron.

Résultats :

Milin Haouël sur la commune de Plestin-Les-Grèves : 36 femelles + 22 petits

Pont-Menou sur la commune de Plouégat-Guérrand : 11 femelles avec leurs jeunes

Château le Lesmaës à Plestin-Les-Grèves : 79 femelles

Comptage de Grands-rhinolophes sur le site

16/07/2014

 

Un recensement en compagnie de Josselin Boireau (GMB) a été réalisé dans un bâtiment privé sur la commune de trémel.

Résultats :

123 Grands-rhinolophes adultes

32 jeunes

 

et cerise sur le gâteau 4 jeunes Murins à oreilles échancrées ont été découverts.

Il s'agit là d'une nouvelle espèce protégée en Europe observée sur la vallée du Douron.

Le groupe de travail "sentier" à Guerlesquin

10/07/2014

 

Le groupe de travail s'est réunit le 10 juillet à la mairie de Guerlesquin.

L'ordre du jour suivant a été présenté par la chargée de misison Natura 2000 :

1/ Rappel
2/ Emplacements des pupitres
3/ Synthèse des sites (Milieux, espèces, utilisation, potentiel sensoriel, enjeux)
4/ Description des pupitres (nbr d'aquarelles, dessins naturalistes, croquis, etc.) et proposition de texte